11月7日下午，学校组织教务处、外国语学院等相关部门召开专题会，就大学英语分层分类教学改革，加强大学英语课程教学的针对性和实用性进行研讨。
经过深入研讨达成了共识，大学英语教学改革首先要充分认识大学英语课程的重要地位，明确大学英语教学改革目标，通过大学英语课程分层分类教学将大学英语课程建设成学生真心喜欢、终身受益的优质课程。其次是要从学校办学定位、人才培养目标、人才培养模式、课程建设、教学管理等方面综合研究，理清大学英语教学改革的思路，制定方案，层层落实，稳步推进。
为落实“知识结构模块化、理论实践融合化、教学服务信息化、考核评价常态化”的“四化一体”人才培养模式，加快推进教育教学综合改革，提高学校“三心四能五复合”的高素质应用型、复合型人才的培养质量，学校编制了2016版本科人才培养方案。根据《方案》制定了适应发展的、科学合理的大学英语课程体系，明确了夯实学生英语听、说、读、写、译的基本功，培养学生英语应用能力和拓展学生综合素质的总体目标，确定了分类分层、服务地方、个性发展和运用网络技术的基本原则，实施“课堂+网络自主学习”的教学模式，实行学生分类、分层教学，动态管理，提出了构建“移动英语学习平台”和英语网络学习平台（APP）等设想，采用形成性评价和终结性评价相结合的方法评价学生的学习效果，使学生的学习向主动、自主和个性化方向发展。
