7月25日，全国第二届地方院校校长论坛在吉林省长春市隆重举行，来自全国26个省市86所地方普通高校的校（院）长出席论坛，围绕“教学改革与教师教育质量监控”这个主题展开了为期两天的深入研讨和交流。
    教育部师范司副司长宋永刚同志出席论坛并作大会主题发言，我院党委副书记、院长孟兆怀教授在论坛上作了精彩发言。
    院长孟兆怀教授在论坛上以“加强教师专业发展，提高教师教育质量”为题，结合我院改革发展历程，深刻阐述了学院升本以后坚持教师教育优势不丢、深入推进人才培养模式改革、努力探索和提高教师教育质量的办学经验。孟院长指出，当前师范教育从优先发展转为优质发展，过去相对封闭的师范教育培养体系已经被打破，逐步形成了师范院校与综合性院校共同培养教师的新格局，教师教育专业化成为教师教育改革的目标。因此，我们要认清当前教师教育面临的形势，明晰教师教育改革的思路，进一步优化课程结构，增强教师专业能力，突出教师专业特性，积极开发实践性课程资源，建立富有弹性的、相对开放的教师教育培养模式。孟院长介绍了我院正在探索和实施的“平台+模块”的人才培养模式改革方案，对学科基础平台、公共基础平台和专业方向模块、特长方向模块的构建进行了深入阐释，引起了出席论坛的院校长们的关注。最后，孟院长指出：培养高素质专业化教师是教师教育专业学校的共同使命，以增强教师专业能力为核心的教师教育改革势在必行，并期待全国教师教育有一个相对公平的政策环境。
    宋永刚副司长在大会开幕式上听取10所地方院校校长的发言后，作了题为“以提高质量为核心，进一步推进教师教育院校的改革和发展”的主题报告。宋副司长首先通报了全国教师教育工作的新进展和新动态，随后就教师教育院校如何深化教师教育改革、培养德才兼备、知行合一的优秀教师、如何做好师范生免费教育和加强顶岗实习等问题作了深入的分析，提出了很好的指导意见。最后，宋副司长对地方院校校长论坛的形式、名称和研究的主题、讨论的话题等提出了建议。
    本届论坛由全国教师教育学会地方院校协作会主办、长春师范学院承办，吉林省政协副主席、东北师范大学副校长薛康同志，吉林省教育厅副厅长刘勇兵同志出席了论坛开幕式，18所高校的院(校)长分别在论坛上发言，从不同角度和侧面广泛交流了加强教师教育改革和教学质量监控、努力提高学院办学水平等成功经验。