2022
5月20日，副校长程碧英带领康养产业学院·医学院班子成员前往达州市中心医院开展实习实训合作洽谈，签署了2023届护理专业毕业实习框架协议。达州市中心医院院长李红兵、副院长郭勇、护理部主任唐佳玉出席会议，科教部主任吴华平主持会议。程碧英介绍了学校学科专业建设、实习实训开展、社会合作与服务等情况。她指出，学校正加快建设“康养医疗学科专业群”，围绕康养产业链“康养医疗”专业群构建，紧密对接国家健康产业战略，...
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为深入推进市校合作协议，全面加快硕士学位授权单位建设，开创新时代人才强校新局面，5月16日至20日，由达州市委组织部副部长、两新组织工委书记刘小流、学校党委常委、党委组织部部长涂德祥率集中引博攻坚团队分赴重庆大学、西南大学、重庆工商大学、西南交通大学、西南财经大学、成都理工大学等高校开展宣传推介招聘活动。招聘活动上，刘小流、涂德祥分别围绕达州市情、文理学院校情、引进政策、人才发展平台进行宣讲，各分团...
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近日，我校2022年上半年学生体质健康测试工作在莲湖校区田径场顺利开展，4000多名学生完成测试。体质健康测试共涉及立定跳远、引体向上、仰卧起坐、1000米等8个项目的测试。测试人员尽职尽责，严格落实疫情防控要求，测试现场秩序有条不紊，整个测试过程高效、有序，表现出良好的体育精神和较强的规矩意识。在一个月前体育学院体质健康测试中心就开始精心筹备，场地布置、设施设备的检查准备、人员的统筹安排、场地器材的消杀、...
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5月19日，“文艺名家进校园”系列讲座的诗歌专题在莲湖校区艺术传媒大楼举办，巴山文学院院长、达州文学馆馆长龙克先生作题为“‘痛’与‘爱’绽放的花朵——我的‘诗学’理念及诗歌意境的开拓”的学术讲座。讲座由文传学院院长曾宪文教授主持。四川省青少年艺术社科普及基地主任赵定贵、文传学院副院长成立及汉语言文学专业部分师生聆听讲座，因疫情原因，相关专业学生通过腾讯会议线上观看了讲座。龙克结合自身诗歌创作经验，...
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5月18日下午，学校与意大利米兰ACME美术学院召开了合作交流视频会议。米兰ACME美术学院院长Pietro Previde Prato及院长助理Jacopo Melzi、中方代表郭承，我校副校长程碧英、美术学院院长刘承川、国际交流合作处处长李锣参加会议。程碧英对学校办学情况、学科专业建设、国际交流合作等情况作了详细介绍。她指出，学校一直致力于培养高素质应用型复合型人才，丰富学生历史眼光，拓展学生国际视野。意大利米兰ACME美术学院作为欧洲...
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5月17日，党委书记王成端带领相关职能部门负责人在数学学院会议室与数学学院、体育学院、外国语学院、教师教育学院、文学与传播学院部分师生座谈交流，深入调研党建与业务工作融合，“十四五”规划编制落地落细以及学科专业群和“教育”重点学科建设情况。副校长邓杰、程碧英出席会议。听取各学院负责人的汇报后，王成端与师生进行了深入交流。他说，高校学科建设是一项复杂系统的工程，覆盖学校人才培养、科学研究、实验室建设...
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5月13日，四川省教育厅高校国有资产管理调研组一行到我校开展国有资产管理实地调研，副校长邓杰出席调研座谈会并讲话。邓杰代表学校对四川省教育厅高校国有资产管理调研组一行的到来表示欢迎，对四川省教育厅、四川省机关事务管理局长期以来对学校发展的关心、支持和帮助表示感谢。她指出，国有资产管理工作长期以来一直作为学校的一项重要工作，在保障学校教学、科研的正常运行方面发挥着重要作用。她要求，要在上级的指导、帮...
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5月12日，组织人事党支部赴达州东部经开区开展“凝心聚力，争先竞进”主题党日活动。党委书记王成端参加活动。市委常委、达州东部经开区党工委书记唐廷教、达州东部经开区党工委副书记、管委会主任董代春、达州东部经开区管委会副主任孙玉明、达州东部经开区麻柳镇党委书记程扬君、镇长冉涛参加活动。王成端指出，达州东部经开区发展定位精准、思路清晰、措施有力，发展的速度和成果令人震撼；尤其是东部经开区干部群众敢破敢立...
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5月13日，学校召开疫情防控领导小组会议，传达学习5月5日中央政治局常务委员会中共中央总书记习近平重要讲话精神和5月7日省委常委会会议精神，研究部署学校疫情防控工作。党委书记王成端指出，此次中央政治局常务委员会会议、省委常委会会议深刻分析了当前全国、全省新冠肺炎疫情防控形势，研究部署了抓紧抓实疫情防控重点工作，为学校做好疫情防控各项工作指明了方向，提供了遵循。王成端就抓实抓好学校近期疫情防控工作指出，...
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近日，校长刁永锋在博文楼主持召开二级学院“十四五”规划暨学科专业建设调研会。副校长徐晓宗出席会议。刁永锋指出，此次调研是推动学科专业建设的重要实施步骤，也是全面加强相关二级学院合作交流，促进资源整合的重要契机。他说，学科建设是高校的根基和骨架，大力加强学科建设，为专业建设提供支持，为人才培养提供保障，为科学研究、社会服务、文化传承、对外交流合作提供基础、载体和平台，应全面提升学科建设水平，增强...
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